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以美润心 荷风塑行
——杭州采荷第一小学教育集团2016学年第二学期德育计划

发布日期:2017-02-14 访问次数: 字号:[ ]


一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕立德树人的根本任务,认真落实省市区关于全面加强中小学德育工作的若干意见的相关文件精神,推进美丽学校建设,积极培育和践行社会主义核心价值观。深入实践五美润心德育体系,进一步完善美丽年级项目制德育课程建设,围绕学生核心素养,培养“正直、自信、灵动”的欣荷少年,切实提高德育工作的针对性、实效性、创新性。

 

二、主要目标与重点工作   

(一)以“采采风荷  三十而丽”为契机,进一步推进“美丽学校”建设

   (二)完善“年级项目制”课程,有效整合各项德育常规活动。

   (三)创新德育研修范式,提升德育队伍素养。

   (四)坚持“六心”志愿服务,扩大“荷风”品牌德育活动影响力。

三、工作思路与工作措施

   (一)以“采采风荷 三十而丽”为契机,进一步推进“美丽学校”建设。

1.荷风塑行,行规教育落细点。

本学期继续开展“四环一主题”欣荷美丽学生养成系列。引导学生在行规中树立正确认识,再从正确认识到正确行为,评选美丽行为榜样,坚持监督不断改进不足,在一环一环中紧紧相扣,让学生重塑自我,促进学生良好习惯的养成。上学期从“问候礼仪、行走礼仪、着装礼仪、就餐礼仪”四个方面开展了主题教育,收获颇丰。但同时也发现了一些问题,针对问题,在本学期的美丽学生养成教育系列中进行改善。①将每个学期的最后半个月定为机动月,各班根据班级学生的情况,自主设立训练主题,针对薄弱的项目进行巩固教育。②整理每个月的主题教育资料,形成资源库,方便班主任老师随时取用。

本学期根据《中小学生守则》设立“环保护绿(三月)  关心他人(四月)   热爱劳动(五月) 勤学善思(六月)”四项主题。开学伊始的半个月为机动月,巩固强化礼仪教育。

2.荷叶田田,学生评价促发展。

以学生评价为抓手促进学生综合素质的发展。逐步完善欣荷美丽学生的链式评价体系。

结合年级项目制的活动开展,将学生过程性评价纳入方案考核中,让孩子在年级项目活动中得到自我评价、学生互评、教师家长评价等多方评价相结合的特色化过程性评价,促进学生在项目活动中得到促进和发展。将各类特色评价统一到争章评价中,为链式评价打下基础。

进过实践,进一步修订《区雏鹰铜奖少年的评选方法》,真正做到让评价引导孩子全方位的发展的效用,分层要求,注重全面发展,优化考核方式。

根据链式评价做好区三好学生、银奖金奖少年、美德少年的评选工作。

以校庆为契机,结合美丽学生、美德少年的评选,推选出三十位欣荷最美学生,以榜样的力量推动学生的内化发展。

 

3.荷香满园,班级文化亮特色。

1、2年级做好班级品牌的申报工作。3-6年级继续做好“一班一品”的班级文化建设,形成良好的班级风貌,从环境建设、制度建设、活动建设深化班级品牌,形成美丽班级。根据班级布置、班级常规考察评选出集团三十个“美丽班级”,授予美丽班级荣誉牌,成为美丽班级对外宣传窗口。

附件:《三十个美丽班级推选及表彰方案》 朱虹

 

4.荷品怡情,仪式教育树信念。

(1)加强常规仪式教育。周四队仪式日,周一升旗仪式,周五降旗教育, 每个年级组项活动开展一次大型的联合中队仪式活动。在仪式中热爱祖国、热爱少先队组织,有正确的理想信念。

(2)创新开学典礼、毕业典礼的仪式感。本学期开学典礼围绕“心灵手巧颂师恩”的主题,开展形式丰富多样的教育活动。在活动中拉近师生的距离,在孩子的心目中树立尊师重教的品德。毕业典礼将围绕“感恩启航”为中心,努力组织一次让每个孩子都参与的、能留下美好而深刻印象的毕业典礼,为孩子在今后的人生道路上发展助力启航。

附件:《“心灵手巧颂师恩”开学典礼方案》 李培顺

附件:《“感恩 启航”毕业典礼方案——三十个精彩瞬间》   王洁

附件:《寻找三十处校园最美景观活动方案》 苏丽琴(结合文明单位复查)

附件:《三十张采一金名片设计评选》汪琴(结合微信推广投票

六一节,以“扬传统文化”为主题,结合教学部门的国际理解教育,进行传统与国际相结合的游园活动,让孩子在游戏中感知自我、同伴、合作、竞争,同时放松心情,快乐过节。同时评选出“三十个最佳游戏活动”。

   附件:《六一节活动方案》王洁

 

(3)加强鼓乐队的建设。做好日常鼓乐队培训工作,为各类重大活动增加仪式感。

5.荷韵润心,身心发展重健康。

坚持育人为本,尊重学生,遵循小学生的心理发展规律,培养学生良好的心理素质,引导学生充分发挥潜能,促进主动发展,形成健康人格。通过心理健康交流季,全方位构筑学生心理健康的习得平台,普及心理知识。通过“心荷信箱”、“心荷小站”等多种途径,满足学生的倾诉需求,及时进行疏导。进一步健全制度、完善过程记录,助力学生健康发展。

整理并编制出《荷风 采一心理优秀团辅教案及课件集》,进一步规范团辅课的课堂标准。服务学生和教师。

5月,准备好心理辅导活动课录像课的评比工作。

开展好青春期教育,做好青春期教育总结,迎接学年青春期教育考核。

6.荷影绰绰,家校共建创和谐。

(1)本学期召开1次家长委员会会议,鼓励家长为“建校三十周年”出谋划策。听取家长委员对学校教育教学工作的意见、建议,接受社会监督,改进教育工作。  

(2)设立家长开放日,让家长走进学校教育。除了邀请家长走进学校,走进课堂,了解学校学科教育的同时,各年级组根据年级组项目开展丰富多彩的家长学校活动,让家长参与到学校的德育工作中。

(3)改变家长会形式,为家长提供相互学习的机会。a家庭教育经验交流会,在会上每位家长畅所欲言,谈自己的学习体会,谈自己管理孩子的经验与教训。b采取教师与家长互动,互通学生家校表现,形成教育合力;c学生和家长互动,让优秀学生介绍学习方法,让家长了解现代教育理念;d家长与家长互动,进行典型引路,一些优秀家长的家教经验是最生动的教材,大大促进对学生的教育效果。  

(4)引入家长资源,家委会收集家长资源,将家长的讲座、参观、实践资源列入学校服务资源库。各年级项目活动可依据家长资源库的资源选择并利用资源。评选出“优秀家长志愿者”。

附件:《三十位优秀家长志愿者评选方案》王洁

   (二)完善“年级项目制”课程,有效整合各项德育常规活动。

1.构建德育课程新体系,创编德育课程新手册。

   根据区品德+德育课程体系要求,结合少先队活动课程,进一步调整德育课程体系内容。在一、六年级的手册编写初稿的基础上,根据年级项目的具体实施要求进一步修改、增添、删减相关内容。邀请区内外德育专家针对我们的课程体系进行诊断。确定新体系后,完成一至六年级单册的活动手册编写初稿。

2.进一步整合常规德育活动,创新年级活动小项目。

    类别

要求

责任人

会议安排

资料上交

备注

(一)全面参与订计划

 

1.年级(班级)计划制定由年级内教师、家长代表共同完成。

2.按年级情况制定活动方案。特别是创新板块的设定以及学科整合活动整合的设定。

年级

组长

 

2月13日:召开年级项目专题会议。

(1)到ftp/公共部门/德育管理/2016-2/年级组项目/计划文件夹中下载计划书模板,2月20前完成后发回原地点对应文件夹。

各年级在组长的组织下,年级老师、家长、学生代表召开年级会议,有会议记录和商讨结果。(年级会议时间自定)

(二)以生为本抓落实

1.学生参与面广。

2.形式新颖。

年级

组长

 

4月中旬,年级组长会议,汇报中期开展情况及需要解决的问题。

(1)中期发言材料;

(2)其他。

1.有启动仪式。

2.有联合中队活动

(三)突出实效行考核。

1.年级项目实施学生教育成效进行考核。

2.按自评表完成自评考核。

3.成果汇报。(邀请学生代表家长代表参与)

年级

组长

 

(1)家长开放日:年级项目家长学校;

(2)班主任会,年级项目展示。

(1)5月20日前,到ftp/公共部门/德育管理/2016-1/年级组项目/,完成后发回原地点对应文件夹。

1.汇报中突出整合活动。

2.汇报中突出创新小项目。

3.考评加大学生座谈分值。(考核实效性)

把以下节日联系实际整合到项目中落实:

 妇女节[03/8]植树节 [03.12]  清明节 [04.4]  劳动节[05.1] 端午节[05.30]六一节[06.1]

 

3.加大“年级项目”活动跟踪服务力度,提升年级活动实效性。

教育处联合校级家委会,开展征集家长资源的活动,将在校的家长资源进行编排入库,为年级项目活动的开展提供有力的校外资源。特别是各类校外实践和参观的活动资源,进一步拓展年级项目的第三空间。

为保障年级活动的实效性,教育处对开展情况要坚持三参与,参与启动仪式、参与大型联合中队活动、参与学生座谈。并将参与情况及时反馈给各年级组。

   (三)创新德育研修范式,提升德育队伍素养。

1.分层研修与主题研修相结合,提升全员德育能力。

   

研修人员

研修主题

研修时间

负责人

全体教师

德育计划解读

2月11日

邬国文

年级组长

年级项目要求解读

2月13日

王洁

骨干班主任

德育课程研讨

2月17日

朱虹

五年内班主任

针对孩子告状问题

3月22日

朱虹

全体班主任

德育课(针对问题)

心理团辅课、谈话课、队课

4月19日

朱虹

欣荷文明班薄弱班班主任

针对问题,商讨应对方案

每月一次

周钧皓 汪琴 苏丽琴

年级组长

德育课程研讨

5月19日

朱虹

全体教师

心理健康讲座

5月26日

朱虹

全体教师

年级项目汇报

6

王洁

 

2.问题研讨,扩大“名班主任”工作室影响力。

利用微信互动平台,建立名班主任工作室微信群,针对一线班主任遇到的问题,给予解答和建议。结合欣荷成长共同体的活动,名班主任工作室为欣荷成长共同体的成员开设主题式讲座。

针对教育中的难点和疑点,亮出名班主任的观点,微信推送或新闻报道,进一步扩大我校名班主任工作室的影响力。

3.师徒结对,提高班主任队伍力。

 要求名班主任和优秀班主任和年轻的班主任进行“德育导师”结队,通过“牵手”行动、“青蓝研读”等活动以及研训项目、课题研究、技能竞赛等,充分发挥名班主任辐射引领作用,规范青年班主任教育行为,帮助年轻的班主任解决教育中碰到的难题。具体如下:

徒弟完成《德育导师》记录本,在进行一月一记录德育导师的事例的基础上,利用学校微信平台,在上学期推送张敏辉、何群英的基础上,本学期将于3月初和6月初个推送1名美丽师傅。

4.“实景式”研修,提升教师德育课堂把控力。

德育课堂是德育的主要阵地,规范有效地利用好德育课堂,对学生的德育素养有着极大的影响力。开展问题式研修,针对学生中较为集中的问题,开展形式不同的德育课堂。8090 的班主任会应对教育处给出的问题,准备24小时后,呈现一堂“实景式”德育课堂。所有参加观摩的老师,都要作为探讨人员给出自己的意见和建议,以及产生的问题。改变以往“磨课”后的展示,更加训练老师们的德育课堂把控能力,以及应对问题的处理能力的提升,更是一次展现的平台。

附件:《“实景式”研修,急速24小时德育课堂展示方案》  朱虹

   (四)坚持“六心”志愿服务,扩大“荷风”品牌德育活动影响力。

以“六心志愿服务”为基础,全面推进杭州市雷锋示范基地创建。进一步规范志愿服务程序,采荷校区志愿者服务队出发前统一到雷锋学校举行启动仪式。积极创新“爱心服务进家庭”、“贴心服务护小荷”、“细心服务靓红车”、“齐心服务倡环保”、“暖心服务传书香”等系列活动,进一步推进“欣荷使者”志愿队品牌从盆景变成风景。持续推进开展关爱老人志愿服务活动,创新“欣荷少年敲门行动”内涵和形式。在前期调查的基础上,努力做好四件事:一是空巢门户有序持续敲响;二是敲门安排点对点设计;三是敲门形式多样化跟进;四是敲门影响全方位辐射。使采一敲门行动成为影响全省、辐射全国的品牌活动之一。钱江苑校区要做好垃圾分类的敲门行动,做好垃圾分类宣传工作。

类别

服务项目

参加人员

爱心服务进家庭

结队送教

团员教师+学生(采荷双菱)

细心服务靓红车

小红帽擦车

团员教师+学生(钱江苑)

贴心服务护小荷

放学路队

家长志愿者(钱一 双一 )

诚心服务倡文明

公共图书资源进校园

家长+学生(钱江苑)

暖心服务传书香

新华书店倡导文明

家长+学生(采四)

热心服务敲门行

欣荷少年敲门行动

假日小队 

 

本学期的德育工作紧紧围绕“让德育落地生根”的思想,秉承采一务实、踏实、实效的作风。从学生出发,为学生服务,提升教师德育能力,营造良好的德育氛围进行。做一切实实在在的事,亮一道绚丽的德育之剑。

 

 

 

 

附件:《三十位荷美少年的推选及表彰方案》  周钧皓



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