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杭州采荷第一小学教育集团二〇一六学年第一学期德育处工作总结

发布日期:2017-01-20 访问次数: 字号:[ ]


推进“美丽学校”建设  培养欣荷美少年

                      ——采一集团16学年第一学期德育处工作总结

本学期,德育处深入贯彻习总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“立德树人”的根本任务,认真落实全市中小学育人工作和区中小学德育工作的若干意见的相关文件精神,以推进“美丽学校”建设为纲领,坚持“近学生、重整合、求实效”的德育工作原则,深入实践“美丽三原色”德育体系,围绕学生核心素养,理清德育体系,切实提高德育工作的针对性,实效性,为进一步培养“正直、自信、灵动”的欣荷美少年外开坚实的脚步。

 一、创新常规工作,养成欣荷少年美丽行为

培养学生良好的习惯,树立良好的校风学风,成为学校工作的主旋律、最强音。良好行为规范的养成不是一蹴即就的事,何况我们的对象是小学生,更应该有主题有系列,逐步提升,逐步养成。

德育处针对现实中行为规范教育很难真正落到实处,从规范学生行为习惯出发,以《中小学生守则》为准则,在落细、落小、落实上下功夫。

(一)关注现状,确定训练主题内容

依据守则,我们观察学生的行为,针对学生特点,选取重点主题,培养学生良好的习惯。本学期确定四个训练主题——文明问候,文明行走,文明就餐,文明着装,成为学校德育工作的主旋律。

(二)常规评价,—四环一主题初形成

 这些主题的训练与美丽学生评比紧密结合,每月一个主题,每个主题有四个环节组成,形成了“四环一主题”美丽学生养成系列。我们根据具体方案开展校级和班级美丽的学生的评选。获奖的美丽学生才有资格参与欣荷美少年的评选。具体设计如下:


(三)收获成效  关注文明就餐礼仪

本学期的四个训练主题,在文明问候,文明行走,文明就餐,文明着装方面取得了一定的成效。现在定格十一月文明就餐礼仪,谈谈具体的做法。

1.启用电台,图文结合落要求——启动文明就餐指南

本月第一周针对文明就餐要求,在欣欣荷电视台启动文明就餐指南。一是明确四个环节 ,二是观看文明用餐礼仪情景剧,三是明确活动具体要求,四是思考我们的粮食从哪里来?五是齐诵文明就餐歌。

2.师生合力,及时抓拍优劣——第二三周并驾齐驱

第二、三周,值周老师、大队部、值日班根据文明就餐要求,发现闪光点和不文明的现象,用照片和视频形式进行记录。同时每个班级的老师和同学也会监督。这些都是评选校级和班级美丽学生的依据。

3.再用电台,图文并茂辨优劣——第三周周五及时反馈

周五我们选出典型的照片和视频,在电视台引导学生用笑脸和苦脸参与活动。学生对“安静排队等待打饭菜”“就餐过程不说话”纷纷亮出笑脸。而对于“不挑食,不浪费饭菜。”纷纷亮出苦脸牌。后续关注,发现很多孩子都记住“多吃一点,少倒一点”,浪费现象明显好转。

4.定格榜样,绽放美丽之花——第四周绽放“美丽”之光

第四周的晨会上,当年级美丽学生上台领奖时,当班级美丽学生照片在教室门口展出时,孩子纷纷称赞。此时,他们心中正能量的种子在悄然播下。

(四)强化综合评价,自主育人全方位

本学期,大队部与研发中心整合,进一步夯实学科三维目标中的“情感、态度、价值观”的目标达成度。将少先队课程教案的检查、评比等落到实处,让每位辅导员都能充分重视起来。将少先队活动课的等级打在队员的成长记录册中,让每位家长都能充分关注起来。

1.更新争章机制,全面评价队员

设立雏鹰奖章年级章1枚、基础章6枚,每个年级少先队员每学年争得4枚(含)以上基础章即可获一枚年级雏鹰奖章。同时结合采一校本雏鹰争章手册《欣荷美少年,争章进行时》,设定采一特色章共五类9枚章目,以及拓展课程4D兴趣章共4枚,分别是人文慧动章、科技智动章、艺术韵动章、健美律动章。所得章目与期末欣荷类评优结合起来,因章颁奖,同时与银奖、金奖、美德少年、区三好学生等评优结合起来。

2.创新评奖选拔,层层突破有成效

在暑期的金奖选拔中,从大队辅导员加队员的模式变成资深辅导员、优秀青年辅导员、优秀家长、金奖队员。最终产生4名队员。大队部通过有效的培训让他们变得更加优秀,在暑假的金奖挑战中3人挑战成功。在本学期刚刚结束的区银奖挑战中,我集团选送的15名队员也有13位成功上线。

二、精致活动课程,形成德育团队美丽氛围

德育处以“少先队活动课程教材为主,活动体验为辅”的工作途径,紧紧围绕培养“正直、自信、灵动”的欣荷美少年为核心目标。同时,与年级组项目活动相整合,逐渐形成并完善适合队员发展的课程体系。并进一步实际联系理论,深化课程教育研究,为提高队员素养献计献策。

(一)扎实推进阵地课,欣荷品格巧形成

1.落实阵地建设,推进德育课程

新教材,为了让辅导员们尽快熟悉它的课程体系,并结合荷文化,建立适合采一队员发展的课程体系。这学期,集团继续落实了由分管校长、德育处主任、大队辅导员组成的少先队活动课教研组成员不定期检查活动课落实情况,配合 “谈话课”随机进行少先队活动课的开展效果检查。学校还召开了校级 “谈话课”的研讨活动,由李琳、王荣荣老师分别执教《珍惜资源》和《我爱家乡》,区德育教研员全晓兰老师给与高度评价,认为学校德育落地生根、扎实推进,今后一定会出绚烂的花朵。

同时,中队辅导员实施课程的能力也不断提高,高乐素老师的“少先队活动课案例”荣获区二等奖,吴赛君老师的班会课在区德育精彩一课“比赛中获得一等奖的好成绩。

2. 紧抓学科渗透,扎实心育教育。

把心育课排进课表,每周一节,使心理健康教育有序进行。班主任作为团辅的辅导员,每月根据各班如期开展团辅活动课。各班在每月规定的时间里利用黑板报、谈话课、QQ互动交流平台有效地进行心理健康宣传,让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

开设上好心理健康课的同时,学校要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课,抓好心理疏导的教育;语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识,发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

(二)整合年级组课程,落实活动促氛围

刚刚结束的一学期中,本集团制定了以“少先队活动课程教材为主,活动体验为辅”的工作途径,紧紧围绕培养“正直、自信、灵动”的欣荷美少年为核心目标。同时,与年级组项目活动相整合,逐渐形成并完善适合队员发展的课程体系。并进一步实际联系理论,深化课程教育研究,为提高队员素养献计献策。

各年级主题为:

开学初召开专项会议,要求各年级组群策群力,征求组内各科老师和年级家长代表的意见,修改完善年级组项目方案。德育处也根据修改情况相应打分。之后,本学期要求年级组项目活动要有明确的启动仪式,既可以放在周一升旗仪式之后在操场上进行,也可以自己寻找时间在合班教室进行,可以邀请德育处的老师参与指导。双菱三年级每一次年级组活动都有比较规范隆重的启动仪式,采荷四年级、钱江苑四年级也邀请邬校长参与了他们的启动仪式,整体开展氛围有所提升。

期末我们采用学生座谈和年级组长总结的方式评价年级组项目活动的开展,深化活动过程的有效性,真正成为美化心灵的、学生喜闻乐见的德育活动。

德育处还将上学期年级组项目开展较好的活动分享在钱江苑校区的宣传同心圆中,希望更多更好的年级组项目活动能带给学生们正能量。

(三)搭建活动平台,美丽团队齐养成

如果说课堂是锦缎,那么活动无疑是花朵,丰富多彩的活动能让少先队活动课程锦上添花。我们通过“开学典礼、教师节、建队节”等节日主题活动,将社会主义核心价值体系融入教育的全过程,将少先队活动开展得有声有色,队员喜爱不已。

1.“开学典礼”立志向。

2016新学期在金猴望月中拉开了帷幕,我集团举行了“寄给未来的自己,打造幸福的生活”的开学典礼。整个开学典礼紧紧围绕“零用钱”与“计划”两大主题,以理财为载体,立体直观地展示了采一的学子风采。浓厚的开学氛围,从伙伴互相交流感动故事这个层面不仅能消除两个月不见的生疏感,并让他们互为榜样,学习彼此的闪光点,为新学期创造一个良好的开端。

2.“六心服务”筑品牌

本学年,集团以“欣荷使者”志愿队为主,继续深入开展“爱心服务进家庭”等系列活动,进一步推进“欣荷使者”志愿队品牌从盆景变成风景。在丰富队员活动的同时铸就了他们的爱心,增强了社会责任感。对于活动中表现突出的队员,将荣获集团晶荷章。本学期,集团还将“敲门行动”作为志愿服务的特色项目,在钱江苑校区开展“敲门行动之垃圾分类宣传”活动,在采荷校区开展“敲门行动之慰问空巢老人”活动。我们的活动有计划、有组织,参与面广,成果喜人,得到了社会各界的一致好评。

3.“入队庆典”铭价值

    2016年12月30日,是回顾2016、展望2017的好日子,我们采荷一小结合“敬礼少先队,争做美丽生”主题仪式活动,队员们想少先队敬礼,认识娴国旗、党旗和队旗,并引导伙伴们了解三旗的相关知识。队员们深入浅出的讲解吸引了一批批前来体验的伙伴,这次活动通过队员们最喜欢的隆重的仪式记住了核心价值观的相关内容,可谓妙极。

4.“大队改选” 展梦想

为贯彻落实习近平总书记“继承大陈岛奋斗精神,好好学习,砥砺品格”的重要回信精神,本次大队委员改选本着公平、公正、公开的原则,倡议全校每一名少先队员都加入进来,用自己的实际行动证明你是最棒的。

2016年10月13日,少先队大队委员竞选面试环节在采荷、钱江苑两校区合班教室隆重举行!面试环节共分三个环节,一站到底,现场微辩论,你说我猜。既考察选手对少先队知识的掌握程度,又考察队员们的逻辑思维和语言表达能力。大队部结合公民个人层面的价值准则提出了12条具体内容供每一位同学自评,伙伴、家长、辅导员作为见证人进行监督。

5. “欣荷军营”强能力

    结合红军长征八十周年活动,为了继承革命传统,锻炼孩子吃苦耐劳的精神,学校组织采荷、钱江苑校区500多名学生到浙江省红博苑国防教育基地参加为期三天的“弘扬长征精神,锻炼体魄心智”采一第三届“欣荷军营”实践活动。

开营仪式上,王校长为各连队颁发了连队旗帜,家委会副主任余江中代表家长发言,连队总教官对孩子提出殷殷希望。后面的三天实践活动中,学生认真练习队列姿势;积极学习自护自救知识;和队员、老师们一起合作烹调美食;兴趣盎然地进行了全年级的学军文艺汇演,收获颇丰。而各位老师也能和教官、辅导员协调好,认真参与连队生活管理,关注学生的寝室卫生,及时做好教育工作。关心学生的身体变化,并和家长做好沟通工作。

6.“秋游历练”育童心

集团分别在10月底、11月初开展了“秋韵悦行 美育童心”的秋游活动,各年级积极将自己的年级组项目活动内涵与此次活动进行整合,设计各具特色的活动内容。

钱江苑二年级前往万松书院,孩子们一边听解说员讲解一边看得津津有味。钱江苑三年级来到了城市阳台规划馆,导游带学生参观了杭州的发展规划和巨大的杭州模型。钱江苑四年级来到西溪湿地,一展家务好身手的活动。双菱三年级的同学们在植物园分组开展了属于孩子们的游戏。

秋游活动让孩子们亲近了大自然,放松了心情,为孩子们的童年增添了清新的色彩。

三、践行全员育人建成德育导师美丽队伍

(一)强化班主任“三梯队”建设

从名班主任、优秀班主任、8090班主任的三个角度,成立三梯队建设——名班示范,优班引领,8090陪伴成长。通过“师徒结队”多种形式,不断更新班主任建班育人理念,全面提高班主任的职业道德、专业知识和专业能力,打造一支有特色、敢实践、谋发展的健康向上的班主任队伍。

要求名班主任和优秀班主任和年轻的班主任进行“德育导师”结队,通过“牵手”行动、“青蓝研读”等活动以及研训项目、课题研究、技能竞赛等,充分发挥名班主任辐射引领作用,规范青年班主任教育行为,帮助年轻的班主任解决教育中碰到的难题。以自主研修为主,集中学习为辅,不断提高班主任培训的针对性、时效性和灵活性。本学期邀请蒲晓花老师做关于青年教师如何开好家长会的报告,为青年教师沟通家校打好基础。

(二)启动“美丽导师”队伍建设

 加强师德建设,落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观,爱岗敬业,教书育人,做学生健康成长的指导者和引路人。

深入推行德育导师制,明确学校各个岗位教职员工的育人责任,把育人要求和岗位职责统一起来,尊重学生的个性差异,从思想、学习、生活、心理健康与道德品质等各方面关注学生的成长,使每一位教师都成为德育教师,推动实现“全方位育人,全过程育人,全员育人”。

通过利用学校微信公众号,全员参与评价。让班主任评价德育导师,学生与家长共同评价德育导师方式,然后评选年级“最美德育导师”。

(三)完善德育工作制度

完善班主任考核制度和奖励制度,尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励,调动全体班主任的工作积极性和创造性,增强工作的责任心,讲究工作的艺术性、针对性和实效性。学期末要考核评比一批优秀班主任,使广大教师学有目标,赶有方向。

四、完善家委体系,营造家校美丽育人氛围

(一)落实家庭教育组织机构

继续做好学校家庭教育三级的维护工作,更新校级家长委员会,更新年级家委会,新增一年级家委会,力求使各级各部门的家庭教育工作,责任明确,落实到人,确保我校家庭教育工作的顺利开展。9月份,校级家委以年级、班级家委会为基础选举采一新一届的家委会会长、理事长及部门负责人,确立章程,定期召开校级家委会会议。家委会还要利用微信组成采一家委主任群,及时处理各班的问题,并和教育处进行及时沟通交流,争取做到家校沟通“0”误会。

(二)开展家庭教育常规工作。

推进社区基地建设,利用假期组织学生走进社区,开展校外争章活动。充分借助社区德育力量,拓展学生学习的空间和渠道,促进学生多元化的发展,共建共赢。

 定时间、定内容,开展学校家委会主任层面的家庭教育进行专题讲座,向家长宣传教育方针,宣传新课程改革的有关精神,宣传学校的一些工作重点。讲座结束后在微信圈中及时发布活动通讯,请家长积极发表评论,形成互动。

加强讲师队伍的专业培训,组织老师去参加心理学、教育学讲座学习,提高自身的水平,创造机会锻炼我校的家庭教育讲师,不断提高讲师队伍的讲座水平。

 (三)安排好家庭教育两会工作

9月7日将召开一年级新生家长会,会前要召集一年级的年级组长、班主任、语数学科老师做好统一要求,展现采一的教学理念和老师们良好的精神风貌、对待家长和蔼友善的态度素养。

开展好一、二年级开放日等,11月中旬的期中全校家长会将结合“如何成为孩子眼中的好家长”展开讨论会,一改以往只关注成绩,只和老师讨论孩子的学习情况,不够关注孩子的整体素养的状况,改变一种会议模式。让家长成为老师的角色,以家长为家长会的主角,探讨式地开展家长会,抛出问题,让家长带着问题去思考,从而真正解决有道。

 




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